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必看！2022年首次招生的全新專業(yè)解讀（六）

http://ehavn.com　 2022年5月17日　來(lái)源：四川省教育考試院

　　根據(jù)教育部公布的2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，碳儲(chǔ)科學(xué)與工程、空天智能電推進(jìn)技術(shù)、行星科學(xué)、光電信息材料與器件、氫能科學(xué)與工程、可持續(xù)能源等31個(gè)全新專業(yè)列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。據(jù)悉，這31個(gè)全新專業(yè)都將從2022年開始招生。
　　
　　為幫助廣大考生提前了解、認(rèn)識(shí)、選擇適合自己的專業(yè)，川小招近期陸續(xù)推出“全新專業(yè)解讀”系列，對(duì)2022年將招生的全新專業(yè)進(jìn)行介紹。本期為第六期，給大家介紹的是濕地保護(hù)與恢復(fù)、智慧林業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作這三個(gè)專業(yè)。
　　
　　濕地保護(hù)與恢復(fù)
　　　　
　　開設(shè)高校：西南林業(yè)大學(xué)
　　　　
　　培養(yǎng)目標(biāo)：
　　
　　本專業(yè)的獲批，將為履行《國(guó)際濕地公約》、落實(shí)濕地保護(hù)修復(fù)制度培養(yǎng)專門人才，填補(bǔ)了我國(guó)在這一領(lǐng)域的人才培養(yǎng)空白。開設(shè)“濕地保護(hù)與恢復(fù)”專業(yè)是踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要舉措，也是構(gòu)建“山水林田湖草”生命共同體的重要內(nèi)容。
　　
　　專業(yè)特色：
　　
　　濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)不僅注重基本素質(zhì)的培養(yǎng)，還將拿出三分之一的時(shí)間用于實(shí)踐，讓學(xué)生能夠“接地氣”。同學(xué)們可以去西南林業(yè)大學(xué)的滇池濕地定位站或是九大高原湖泊科研組進(jìn)行實(shí)習(xí)、見習(xí)，到真正的濕地里面去，參與管理，學(xué)習(xí)技能，增長(zhǎng)見聞，以便能更好地適應(yīng)工作崗位。此前學(xué)校的濕地專業(yè)是依托環(huán)境科學(xué)專業(yè)招生的，專業(yè)特色課程包括濕地植物學(xué)、濕地動(dòng)物學(xué)、濕地規(guī)劃、濕地的保護(hù)和利用，以及濕地公園的設(shè)計(jì)等。
　　
　　智慧林業(yè)
　　　　
　　開設(shè)高校：西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)
　　　　
　　培養(yǎng)目標(biāo)：
　　
　　本專業(yè)立足國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略和林業(yè)信息化發(fā)展需要，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)需要，掌握林學(xué)基本理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，具備林業(yè)信息獲取、處理、分析與智能決策的能力，并具備國(guó)際視野和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠從事森林環(huán)境動(dòng)態(tài)感知、生態(tài)空間智能規(guī)劃、森林災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警、林業(yè)資源智慧管理與決策等林業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)工作的復(fù)合型卓越人才。
　　
　　專業(yè)特色：
　　
　　西北農(nóng)林科技大學(xué)智慧林業(yè)專業(yè)將充分利用林學(xué)院、信息工程學(xué)院、資源環(huán)境學(xué)院、機(jī)械與電子工程學(xué)院的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐條件，開展協(xié)同育人。核心課程有森林精準(zhǔn)培育與經(jīng)營(yíng)、森林病蟲害防治學(xué)、林火智能監(jiān)測(cè)與預(yù)警、森林環(huán)境感知技術(shù)、森林資源監(jiān)測(cè)與智慧決策、林業(yè)遙感、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用、人工智能、林業(yè)智能裝備。
　　
　　南京林業(yè)大學(xué)將構(gòu)建智慧林業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)新體系，創(chuàng)新智慧林業(yè)學(xué)科交叉課程，打造智慧林業(yè)實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)，形成智慧林業(yè)信息化教學(xué)新途徑，探索一條學(xué)科交叉融合的現(xiàn)代林業(yè)人才培養(yǎng)新模式。在專業(yè)培養(yǎng)上，需具備林學(xué)基本知識(shí)，并能將3S、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)及林業(yè)智能裝備等與林業(yè)科學(xué)有機(jī)融合，培養(yǎng)可在林業(yè)生產(chǎn)和管理部門、企業(yè)等開展森林精準(zhǔn)培育、森林資源監(jiān)測(cè)與可持續(xù)經(jīng)營(yíng)、生態(tài)環(huán)境動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、森林災(zāi)害與健康監(jiān)測(cè)預(yù)警等方面工作的拔尖創(chuàng)新型和復(fù)合型高素質(zhì)專業(yè)人才。
　　
　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作
　　
　　開設(shè)高校：上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)
　　
　　培養(yǎng)目標(biāo)：
　　
　　本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和家國(guó)人文情懷、開闊國(guó)際視野、戰(zhàn)略前沿思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力，掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，熟悉經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易知識(shí)在國(guó)際發(fā)展領(lǐng)域?qū)I(yè)的應(yīng)用，有較強(qiáng)國(guó)際溝通談判技能，能夠勝任服務(wù)國(guó)家政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司和涉外企事業(yè)單位在發(fā)展中國(guó)家從事投資、貿(mào)易、金融和咨詢服務(wù)等國(guó)際化、復(fù)合型的中高層經(jīng)營(yíng)管理專門人才。
　　　　
　　專業(yè)特色：
　　
　　上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)本專業(yè)以國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際發(fā)展理論為基礎(chǔ)，以國(guó)際政治學(xué)、國(guó)際商務(wù)、公共外交學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)等交叉結(jié)合的知識(shí)、技能為依托。
　　
　　山東財(cái)經(jīng)大學(xué)于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)開辦國(guó)際發(fā)展合作本科+碩士雙層次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，經(jīng)過(guò)3年建設(shè)，在學(xué)生選拔、課程教學(xué)、培養(yǎng)模式等多方面進(jìn)行了全方位探究，逐漸積累了專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵要素。相關(guān)專業(yè)知識(shí)在各模塊的“合理劃分”及“有效融合”之間，既覆蓋經(jīng)濟(jì)、管理類知識(shí)領(lǐng)域，亦涉及國(guó)際法，再充分融入國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作類核心課程。

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