中國語言文學類專業(yè)字里行間打造中國文化 http://ehavn.com　 2020年1月14日　 來源：北京考試報 　　北京考試報記者馬明星 　　近年來，“一帶一路”“亞太峰會”“中國文化月”“中國文化年”都讓世界更了解中國。以“孔子學院”為代表的中國語言文化傳播機構更是在國際上獲得廣泛認可，使學習中國語言、文化在國外變成了一種潮流。在國內，近年來義務教育階段的國學比重加大、《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》等節(jié)目熱播、故宮博物院推出的“網(wǎng)紅”中國文創(chuàng)產(chǎn)品熱銷以及漢服文化深受熱捧都展現(xiàn)著中國語言文化的博大精深，形成了中國語言文學的特色“時尚”。 　　對考生來講，要參與到這些遙遠的事件中，只是選擇的問題。畢業(yè)后從事相關職業(yè)的國內本科專業(yè)主要從屬于中國語言文學這一大類。 　　大類包括7專業(yè)漢語言文學最知名 　　在2012年教育部新版《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，中國語言文學類包含漢語言文學、漢語言、漢語國際教育（原對外漢語）、中國少數(shù)民族語言文學、古典文獻學、應用語言學、秘書學等7個專業(yè)。其中，開設漢語言文學專業(yè)的院校最多。據(jù)陽光高考信息平臺的最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，目前全國開設漢語言文學專業(yè)的院校多達600所。漢語言文學專業(yè)也是國內開設歷史最悠久、知名度最高的專業(yè)，很多有名的大作家、教育家都出自這個專業(yè)。除漢語言文學、漢語言以及漢語國際教育專業(yè)外，其他專業(yè)在高校本科層次設置并不多。 　　在本科院校中，北京師范大學、北京大學、復旦大學、南京大學、四川大學、北京語言大學、南開大學、中國人民大學等高校的中國語言文學類專業(yè)最具代表性。 　　北京師范大學招辦副主任劉日升介紹，北京師范大學文學院是中國歷史最悠久的中文系科之一，其前身是1902年成立的京師大學堂師范館的國文系。百余年來，先后有梁啟超、魯迅、錢玄同、沈從文、啟功等一大批先賢志士在這里弘文勵教。該校文學院設有漢語言文學1個本科專業(yè)。該專業(yè)被評為教育部第四輪學科評估最高排名A+學科，也是國家“雙一流”建設學科，致力于培養(yǎng)具有深厚的人文素養(yǎng)、堅實的專業(yè)知識、開闊的國際視野、突出的創(chuàng)新能力和競爭能力，能夠從事教學、科研、管理等適應社會發(fā)展和多方面需求的高素質精英人才。學院積極拓展與海外一流高校的合作，除了學期交換，還在每個寒暑假派出大量學生進行短期出境交流，比例達到全院本科生的70%左右，與美國愛荷華大學、英國卡迪夫大學、曼徹斯特大學等簽訂了“3+2”或“3+1”的本研培養(yǎng)協(xié)議，并在卡迪夫大學、莫斯科師范大學、俄克拉荷馬大學成立了中文學院。此外，學院積極構建不同類別、不同層次的第二課堂，聚焦學生學術、就業(yè)等各方面能力的綜合提升，推行學業(yè)輔導室、新生導師制、優(yōu)秀學長“一對一”幫扶計劃、“經(jīng)典花園”讀書會、精品社團課程，推出大學生讀書文化節(jié)等一批經(jīng)典活動以及《詩酒李白》《思美人》等古典吟唱劇，形成了南山詩社、以雅昆曲社、松風古琴社等品牌學生社團，在北京市高校乃至全國都有較大影響。 　　大類招生是潮流專業(yè)方向要分清 　　在招生形式上，除了單獨的專業(yè)招生方式外，國內越來越多的高校按大類招收中國語言文學類專業(yè)學生�？忌�在報考院校時，要仔細弄清選報學校的中國語言文學類專業(yè)所包含的專業(yè)方向和專業(yè)特色情況。如首都師范大學文學院自2018年起在漢語言文學、漢語國際教育、秘書學三個專業(yè)實行中國語言文學大類招生和培養(yǎng)。對于一年級本科生，根據(jù)其專業(yè)意愿，因材施教，修習中國語言文學類基礎課程。大學一年級期末，學生按照專業(yè)意愿與相關考試成績相結合的方式，根據(jù)一定比例，自主選擇漢語言文學專業(yè)、秘書學專業(yè)、漢語國際教育專業(yè)。 　　北京語言大學人文社會科學學部副主任云國強介紹，學校中國語言文學類的核心為漢語言文學和漢語國際教育兩專業(yè)，都是教育部特色專業(yè)，在建制上分布在人文學院和漢語教育學院，依托北語漢語國際教育與多元文化交融的特色優(yōu)勢，培養(yǎng)具有漢語言文學文化知識與人文理論素養(yǎng)，勝任與專業(yè)相關的教學文秘兼及涉外關系等工作的復合型專門人才。其中，學校的漢語國際教育專業(yè)始終是相關領域的引領者，也是全國高校中唯一連續(xù)大規(guī)模招收本科學生的專業(yè)，排名在全國位居第一，其課程體系在全國起到引領示范作用。該專業(yè)為我國漢語國際教育事業(yè)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，累計培養(yǎng)中國本科畢業(yè)生2050余人，并為海外培養(yǎng)了大批精品漢語師資。 　　學校為學生提供11門專業(yè)主干課和近50門語言學模塊和教育教學模塊的專業(yè)選修課，開展課程體系改革，實施人文學科融通教育，促進學生多元化發(fā)展。如中外融通、實踐互動的中外學生聯(lián)合實習創(chuàng)新教育實踐模式和漢語國際教育專業(yè)本科生助教模式。漢語國際教育專業(yè)作為外語類招生，要求學生在校期間要通過英語專業(yè)四級考試。 　　多數(shù)院校無選考學習≠閱讀+創(chuàng)作 　　根據(jù)2020年普通高校在京招生專業(yè)選考要求，只有少數(shù)高校對中國語言文學類專業(yè)設置了選考要求，主要在思想政治、歷史、地理三科中選考一門，如河南大學。而大多數(shù)高校對該類專業(yè)并不限選考科目。南開大學文學院中國語言文學系副教授林晨建議，考生報考時要對該專業(yè)有清晰的認識和了解。作為中文專業(yè)，很多考生認為是母語教學，所以相對其他專業(yè)會易懂好學。其實想要學好該專業(yè)是有難度的。除了對閱讀感興趣外，還要具備良好的人文科學素養(yǎng)、較強的創(chuàng)新意識與協(xié)作精神和獨立獲取新知識的能力，具備一定寫作能力和口頭表達能力�？忌�若想學好這類專業(yè)，就要具備良好的英語能力，熟練使用外語閱讀專業(yè)資料并進行交流，這在后期學習中至關重要。“此類專業(yè)的學習過程期許學生在學習中經(jīng)歷細密的學術訓練，能具有嚴密的邏輯思維、清楚的表達能力，也能獲得清醒深入的生命體會。感性中不失分寸，用理性的思維面對感性的作品，體會‘文學史就是心靈史’‘母語和母語的文學是民族與國家文化的不二載體’。有歷史的思維，也有面向世界的眼光和胸懷。這才是該學科的魅力所在。”林晨說。 　　鑒于很多人都是抱著文學夢想憧憬各高校文學院或文學系的中國語言文學類專業(yè)，但目前大部分高校的中文系或文學院的人才培養(yǎng)目標都是指向研究和教學，并非創(chuàng)作。其實，成為一名作家和是否在漢語言文學專業(yè)學習并無直接聯(lián)系。為了滿足學生多元化的學習方向，不少高校在該專業(yè)的研究生階段開設了創(chuàng)意寫作等專業(yè)型碩士課程，如復旦大學。在中國語言文學大類專業(yè)的本科課程設置上，均會涉及的主要課程為語言學和文學。文學中偏向史學，主要課程有語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中外語言學史、中國文化概論、中國古典文獻學、中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)當代文學作品選、中國古代文學史、中國古代文學作品選、民間文學、比較文學和寫作。 　　談及漢語言文學專業(yè)的學習，畢業(yè)于四川大學的靳松說：“高考填報志愿時，我以為專業(yè)學習就是看小說，并有大把的時間搞創(chuàng)作。后來進到大學學習才發(fā)現(xiàn)，學習的內容是各種文學的歷史，培養(yǎng)的是學生對文學作品的鑒賞能力和對文字、詞語源流演變和各時期使用習慣的分析能力以及‘知人論世’能力。學習時要背很多作家作品，熟識年代和流派，并不輕松。專業(yè)對人的改變是潛移默化的，能豐富你的感情觸角，讓你能更深體察這個世界上很多微妙的東西。它教會我如何審視、收獲更多的新視角�！� 　　本科就業(yè)不犯愁教學科研要“加油” 　　教育部于2019年5月底召開的新聞發(fā)布會上介紹了2018年中國語言文字事業(yè)發(fā)展狀況。截至2018年6月，我國經(jīng)營范圍內包括口筆譯等語言服務的企業(yè)數(shù)量超過32萬家，以語言服務為主營業(yè)務的企業(yè)數(shù)量近萬家，體現(xiàn)了語言經(jīng)濟在我國整體經(jīng)濟、社會發(fā)展當中越來越受到重視，發(fā)揮的作用和貢獻度也越來越大。在高等教育語言專業(yè)人才培養(yǎng)方面，“中國語言文學”一級學科和“漢語國際教育”專業(yè)各層次學位授予人數(shù)近15萬，100多所高校新增語言文學類本科專業(yè)120個。在中文國際教育方面，2018年，國家漢辦累計已在154個國家和地區(qū)設立548所孔子學院和1193個孔子課堂。海外華文教育方面，國務院僑辦繼續(xù)精準幫扶海外300余所華文教育示范學校，選派1000多位國內優(yōu)秀教師去30多個國家260多所重點華校承擔督導和教學任務。 　　由于語言使用廣泛的特性，中國語言文學類專業(yè)畢業(yè)生在國內的就業(yè)可謂是放之四海皆可。就業(yè)去向主要有黨政機關或各類企事業(yè)單位、新聞出版單位、廣告?zhèn)髅焦�司、高�；蛑袑W、科研機構等，主要從事記者、教師、編劇、編輯、秘書、文案、宣傳策劃、公關等職業(yè)，就業(yè)呈多元化。其中，漢語國際教育專業(yè)學生畢業(yè)后也可從事外交、外事、外貿、中外文化交流以及其他需要兼具漢語和外語能力的工作。隨著社會發(fā)展，不少該類畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，如自由撰稿人或寫手。需要注意的是，如果畢業(yè)后想從事教學、科研工作，選擇讀碩讀博深造很有必要，學歷已經(jīng)成為這兩個領域就業(yè)的硬性要求。 　關于專業(yè)信息更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網(wǎng)（ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。