天津大學(xué)化工拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)超常規(guī)“提速”
http://ehavn.com  2024年12月13日  來源:天津大學(xué)

    12月9日從天津大學(xué)獲悉,從本學(xué)期起天津大學(xué)化工人才培養(yǎng)實行“3+1+4”本博貫通的超常規(guī)培養(yǎng)方案,將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)再提速。


  “3+1+4”本博貫通,即“3年本科階段+1年貫通階段+4年博士階段”,學(xué)生在完成三年的本科學(xué)習(xí)取得直博資格后即在大四提前進入博士階段的學(xué)習(xí)。按照培養(yǎng)方案,這一年,學(xué)生將在導(dǎo)師的指導(dǎo)下修完博士階段70%以上的課程,并進入導(dǎo)師實驗室開始科研工作。相較于傳統(tǒng)的4年本科+3年碩士+4年博士,或者4年本科+5年博士,從本科到博士的培養(yǎng)周期縮短1到3年。

  與此同時,學(xué)生在本科第四學(xué)年開展本博貫通課程學(xué)習(xí)及科研工作,即可享受不少于1000元/月的助學(xué)金資助,博士一年級即可享受不少于4000元/月的助學(xué)金資助,同時優(yōu)先享有學(xué)院公派出國、國際會議交流等機會,全方位保障、激勵引領(lǐng)學(xué)生潛心研究、追求卓越。

  據(jù)悉,天津大學(xué)近兩年來陸續(xù)完成了全校本科生及研究生培養(yǎng)方案的修訂工作,在校級層面從體制機制上打通了本研階段的課程體系;W(xué)院院長范曉彬教授介紹說,化工學(xué)院“3+1+4”本博貫通人才培養(yǎng)模式,即針對現(xiàn)有培養(yǎng)中,跨學(xué)段課程體系、連續(xù)性科研及獎助支持體系統(tǒng)籌規(guī)劃不足等突出問題,按照“強化數(shù)理、夯實專業(yè)、加強實踐、綜合提升”的總體思路,旨在加快推進拔尖創(chuàng)新人才的超常規(guī)培養(yǎng)。

  該計劃自今年5月啟動以來,已首批遴選出了19名學(xué)術(shù)潛質(zhì)優(yōu)秀的本博貫通生,按照“一生一案”的培養(yǎng)方案進入博士階段的培養(yǎng)。

  今年大四的劉亞鑫即是首批19名本博貫通生之一。這位出自化工“領(lǐng)軍班”的同學(xué),在導(dǎo)師付東龍教授眼中是一個“有想法”“具有科研主動性”的學(xué)生。本學(xué)期,劉亞鑫已經(jīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修了《應(yīng)用泛函分析》《固體表面化學(xué)》《學(xué)術(shù)交流英語》《催化劑工程》這些博士階段的課程。目前劉亞鑫正在一邊學(xué)習(xí)專業(yè)課一邊進入付東龍所在的“新能源化工團隊”做科研。

  “我的主要研究方向是塑料催化轉(zhuǎn)化和化工過程原位可視化表征。亞鑫的博士課題是‘催化反應(yīng)傳熱機制的可視化譜學(xué)研究’,這是一個全新的科研方向,他正在做一項開創(chuàng)性的工作!备稏|龍教授介紹說,除了量身定制的課程外,他還給亞鑫布置了做科研綜述及一些重復(fù)性實驗的任務(wù),以讓他盡快完成從本科到博士階段學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)科研工作,而這個過程一般是學(xué)生在進入博士階段的學(xué)習(xí)后用3個月到1年的時間來完成,對亞鑫的培養(yǎng)至少提前了一年。

  “早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng),發(fā)揮大師博學(xué)身正的榜樣示范效應(yīng),讓最優(yōu)秀的老師培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生,首批我們選聘了49名講席教授、國家級高層次人才等頂尖師資組建導(dǎo)師隊伍。學(xué)生經(jīng)過實驗室輪轉(zhuǎn),師生互選等環(huán)節(jié),進入導(dǎo)師團隊,實現(xiàn)了大團隊、大平臺、大項目支撐拔尖人才長周期、個性化培養(yǎng)的目的!被W(xué)院副院長劉國柱教授介紹說,課程上也是匯聚了高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的專業(yè)課程與促進學(xué)科交叉融通的跨學(xué)科課程,強化學(xué)科前沿引領(lǐng)、科學(xué)方法訓(xùn)練和學(xué)科交叉培養(yǎng),全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

  據(jù)悉,該計劃未來還將推廣到校內(nèi)理學(xué)、材料、環(huán)境、生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科,規(guī)模也將進一步擴大。
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