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西安海棠職業(yè)學院順利召開2023年教師教學能力提升培訓工作 |
http://www.ehavn.com 2023年7月11日 來源:華禹教育網(wǎng) |
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為進一步推進落實國家《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》,提升學院教師教學能力
,助力學院“雙高”建設工作,結合近期陜西省教育廳下發(fā)的《關于開展2023年陜西省職業(yè)教育在線精品課程申報工作的通知》
、《關于開展陜西省“十四五”首批職業(yè)教育規(guī)劃教材建設工作的通知》等文件要求,為后續(xù)更好的開展上述工作,扎實推進教育教學改革,提升教師在教材建設、精品在線課程建設、教學成果獎培育與申報、現(xiàn)代活頁式教材建設等方面的水平。針對教師在教育教學方面的短板,7月4至5日,西安海棠職業(yè)學院舉辦了為期2天的專題培訓活動。培訓在學院學術報告廳進行,會議由教務處處長張建利主持。西安海棠職業(yè)學院邀請了北京理工大學出版社總編輯崔巖,陜西工業(yè)職業(yè)技術學院陳會玲教授,楊凌職業(yè)技術學院衣學慧教授,西安航空職業(yè)技術學院趙居禮教授及西安海棠職業(yè)學院楊國峰院長等專家教授蒞臨培訓指導。各二級系(部),教學管理部門及全體專、兼職教師參加了本次培訓。
會前教務處處長張建利作培訓前動員講話。強調(diào),全體教師要高度重視此次培訓,嚴肅培訓紀律,要以此為契機解決落實相關工作中存在的問題,全面推進黨的二十大精神進教材、十四五省規(guī)教材、在線精品課程的申報、教學成果獎的培育等方面的工作,力促學院在教學成果建設及教育教學質量方面有所提升。
7月4日上午8:40-10:10,由北京理工大學出版社編輯崔巖,為全體參會人員作了關于“加快推進黨的二十大精神‘三進’暨基于國規(guī)申報的新形態(tài)教材建設”的專題報告。崔編輯從二十大精神如何進教材、國規(guī)、省規(guī)教材的建設與申報、新型活頁式、工作手冊式教材的開發(fā)、數(shù)字教材的建設等方面內(nèi)容進行了講述,并通過案例展示,進行了詳盡的說明。
7月4日上午10:20-11:50,由陜西工業(yè)職業(yè)技術學院,陜西省職教學會秘書處辦室主任、2022年陜西省優(yōu)秀教材一等獎獲得者陳會玲教授,為全體參會人員作了“校社協(xié)同聯(lián)動、精準對標發(fā)力——《建設工程法規(guī)》國規(guī)教材編寫申報心得”的專題報告。陳會玲教授從教材申報過程中的“路徑與方法、適合與合適”兩個方面,闡述國規(guī)教材編寫與申報心得,為參會人員在國規(guī)教材編寫與申報方面指明了路徑與方法。
7月4日下午14:30-16:30,由楊凌職業(yè)技術學院,陜西省教書育人楷模、陜西省教學名師衣學慧教授,為全體參會人員作了“國家在線精品課程建設政策解讀與申報技巧”的專題報告。衣學慧教授從研讀評審指標、對標填寫申報書、重視課程概述視頻、關注課程數(shù)據(jù)及優(yōu)化支撐材料等五個方面闡述了在線精品課程的申報步驟方法和注意事項,強調(diào)“精品在線課程設計要彰顯職業(yè)教育類型特征,體現(xiàn)專業(yè)數(shù)字化升級改造的要求。”
7月5日上午9:40-11:40,由原西安航空職業(yè)技術學院,二級教授、原校長、黨委副書記、陜西省教學名師趙居禮教授,為全體參保會人員作了“教學成果獎的培育與申報”。趙居禮教授用了2個小時,以幽默、質補、詼諧語言、精準的數(shù)據(jù),從教學成果獎的概述、教學成果獎的培育、教學成果獎材料的撰寫、教學成果獎的申報等4個方面,進行全面細致的講解和指導。
7月5日下午14:30-16:00,由西安海棠職業(yè)學院教學院長、陜西省教學名師、楊國峰副教授,為全體參會人員作了“現(xiàn)代活頁式教材建設路徑及心得體會”的報告。楊院長從主要從現(xiàn)代學徒制活頁式教材編寫背景,校企合作編寫教材重要性,編寫路徑、教材設計、體系構架等三個方面進行全面詳細講解。重點對組建教材編寫團隊遵循五個原則;教材設計采取三維理論的構建決定美容儀器應用教材呈現(xiàn)形式的三大要素:即職業(yè)、知識與學習。借助由這三大要素所構成的三維坐標,九種水平之間不存在任意組合關系,組合關系的成立與否要根據(jù)教材開發(fā)實際進行判斷,對教材的呈現(xiàn)形式進行定位。同時對教材建設體系構架進行認真說明并分享了自己的心得體會。
為期2天的培訓,各位專家淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度感染了參會的每一個人。本次培訓有條不紊、氣氛熱烈,取得圓滿成功。通過這次主題鮮明的培訓活動,與會教師對黨的二十大精神如何進教材、國家級、省級“十四五”規(guī)劃教材如何編寫與申報;國家級、省級在線精品課程如何培育與申報;國家級、省級教學成果獎如何培育與申報;現(xiàn)代活頁式教材的建設路徑等均有了更為深刻的認識,為西安海棠職業(yè)學院后續(xù)開展相關工作奠定了基礎。
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