關(guān)于推進(jìn)上海本科高校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn) http://ehavn.com　 2021年10月27日　 來(lái)源：上海市教育委員會(huì) 　　關(guān)于推進(jìn)上海本科高�，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn) 　　為培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，扎實(shí)推進(jìn)新工科建設(shè)再深化，全面提高人才培養(yǎng)能力，根據(jù)《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》（發(fā)改社會(huì)〔2019〕1558號(hào)）《教育部辦公廳工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于印發(fā)<現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南（試行）>的通知》（教高廳函〔2020〕16號(hào)）的有關(guān)要求，結(jié)合《上海市建設(shè)產(chǎn)教融合型城市試點(diǎn)方案》（滬發(fā)改社〔2020〕41號(hào)），立足本市產(chǎn)業(yè)和教育發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)我市本科高�，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)提出如下意見(jiàn)。 　　一、指導(dǎo)思想 　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神、《上海教育現(xiàn)代化2035》，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)上海高校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求，探索建設(shè)以高校為主導(dǎo)，地方政府積極參與，高校、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)為共同辦學(xué)主體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位深度融合，為提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和匯聚發(fā)展新動(dòng)能提供人才支持和智力支撐。 　　二、總體目標(biāo) 　　對(duì)接國(guó)家和上海城市發(fā)展戰(zhàn)略需求，立足本市“十四五”產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)集群，面向行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的本科高校，圍繞以集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以及電子信息、生命健康、汽車(chē)、高端裝備、先進(jìn)材料、時(shí)尚消費(fèi)品六大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為支撐的新型產(chǎn)業(yè)體系，在“十四五”期間培育建設(shè)一批市級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)高校探索產(chǎn)教深度融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，建強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，完善人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制，造就大批產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為壯大上海市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈向高端躍升提供有力支撐，助推上海高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展大局。 　　三、建設(shè)任務(wù) 　　（一）創(chuàng)新產(chǎn)教融合體制機(jī)制 　　強(qiáng)化高校、政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)機(jī)構(gòu)等多元主體的協(xié)同，探索治理新模式，形成共建共管的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織架構(gòu)，建設(shè)科學(xué)高效、保障有力的制度體系。充分考慮區(qū)域、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合高校自身稟賦特征，優(yōu)化創(chuàng)新資源配置模式，探索評(píng)價(jià)新思路，打造產(chǎn)教融合示范區(qū)，推進(jìn)教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈的深度融合。 　�。ǘ�）深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革 　　從人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升、校企合作課程開(kāi)發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地打造、高水平教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)搭建、管理體制機(jī)制完善等方面深化綜合改革，促進(jìn)課程內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展銜接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合。鼓勵(lì)高校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，協(xié)調(diào)推進(jìn)多主體間開(kāi)放合作,整合多主體創(chuàng)新要素和資源，凝練產(chǎn)教深度融合、多方協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。 　�。ㄈ�）構(gòu)建校企合作課程體系 　　通過(guò)“引企入�！�，積極開(kāi)發(fā)校企合作課程，邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)深度參與課程建設(shè)，設(shè)計(jì)課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。以行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項(xiàng)目為依托，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)體系。依據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),使用真實(shí)生產(chǎn)線等環(huán)境開(kāi)展浸潤(rùn)式實(shí)景、實(shí)操、實(shí)地教學(xué),著力提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,有效提高學(xué)生對(duì)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知程度和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。 　�。ㄋ模┐蛟旄咚�平師資隊(duì)伍 　　建立校企人才雙向流動(dòng)、人員互聘機(jī)制，創(chuàng)新資源共享，開(kāi)展校企聯(lián)合授課，打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)部設(shè)立若干產(chǎn)業(yè)教師專(zhuān)崗，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任特聘兼職教師，并給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障；將參與企業(yè)研發(fā)、實(shí)踐作為教師考評(píng)重要指標(biāo)，有計(jì)劃地派遣相關(guān)專(zhuān)任教師到行業(yè)企業(yè)掛職工作和實(shí)踐鍛煉。 　�。ㄎ澹┕步ㄐＦ髮�(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 　　基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求，通過(guò)引進(jìn)企業(yè)研發(fā)平臺(tái)、生產(chǎn)基地，與合作企業(yè)共建一批集生產(chǎn)、教學(xué)、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)服務(wù)等功能為一體的大型實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，整合多主體資源打造專(zhuān)業(yè)類(lèi)或跨專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)基地和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的政策支持，積極探索校企協(xié)同育人新模式。 　　（六）提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力 　　深化同企業(yè)的戰(zhàn)略合作，整合雙方資源共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心、聯(lián)合創(chuàng)新中心，協(xié)同開(kāi)展重大應(yīng)用課題研究、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目孵化等工作。大力推動(dòng)科教融合，將研究成果及時(shí)引入教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)科研與人才培養(yǎng)積極互動(dòng)，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作示范影響，提升高校知識(shí)溢出直接服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。 　　四、條件保障 　�。ㄒ唬�強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì) 　　市教委、市經(jīng)濟(jì)信息化委在高校建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上，遴選一批市級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過(guò)建設(shè)立項(xiàng)、年度檢查、驗(yàn)收認(rèn)定的方式進(jìn)行管理，規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)院的建設(shè)運(yùn)行。 　　高校應(yīng)制定本�，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)方案，在政策制定、資源配置等方面予以傾斜，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，加快重點(diǎn)政策措施和重大項(xiàng)目落地，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)和教育更深層次融合。 　�。ǘ�）加大經(jīng)費(fèi)投入 　　市級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)經(jīng)費(fèi)由市教委統(tǒng)籌高校“雙一流”建設(shè)、地方高水平大學(xué)建設(shè)及民辦教育專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)等經(jīng)費(fèi)予以安排。高校應(yīng)統(tǒng)籌政府和企業(yè)投入經(jīng)費(fèi)，保障現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益，全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理，健全績(jī)效管理體系和激勵(lì)約束機(jī)制。 　　（三）加強(qiáng)政策配套 　　市教委、市經(jīng)濟(jì)信息化委加大對(duì)行業(yè)龍頭企業(yè)參與建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的政策支持力度。結(jié)合企業(yè)需求，優(yōu)先將參與度強(qiáng)、認(rèn)可度高的企業(yè)納入非上海生源應(yīng)屆畢業(yè)生落戶重點(diǎn)扶持單位。鼓勵(lì)在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)中發(fā)揮重大作用的企業(yè)申報(bào)產(chǎn)教融合型企業(yè)，加快“引企入教”改革，激發(fā)市場(chǎng)主體活力。 　�。ㄋ模┐龠M(jìn)交流推廣 　　市教委、市經(jīng)濟(jì)信息化委加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)及運(yùn)行的科學(xué)指導(dǎo)，組織開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作的理論研究、實(shí)踐研究及交流研討。建立信息共享機(jī)制，搭建政府、學(xué)校、企業(yè)的溝通交互平臺(tái)。及時(shí)做好總結(jié)推廣，加大對(duì)本市推進(jìn)產(chǎn)教融合支持政策及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)典型案例的宣傳，積極營(yíng)造學(xué)校主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)氛圍，推動(dòng)全社會(huì)形成共識(shí)。 　關(guān)于上海更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。